A qualidade do ensino médio nas escolas públicas de tempo integral: uma análise fenomenológica a partir de docentes

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Educação: entre teoria e prática - Volume IV

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Educação: Entre Teoria e Prática Volume IV

Publicado

6 December 2024

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Educação: Entre Teoria e Prática

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Como Citar

A qualidade do ensino médio nas escolas públicas de tempo integral: uma análise fenomenológica a partir de docentes. (2024). In Educação: Entre Teoria e Prática Volume IV: Vol. Volume 4. Pantanal Editora. https://editorapantanal.com.br/submissao/index.php/pe/catalog/book/125/chapter/237