A qualidade do ensino médio nas escolas públicas de tempo integral: uma análise fenomenológica a partir de docentes. [s.l.] : Pantanal Editora,2024. v. Capítulo 4, Volume 4 DOI: 10.46420/9786585756440cap4. Disponível em: https://editorapantanal.com.br/submissao/index.php/pe/catalog/book/103. Acesso em: 23 fev. 2025.