A qualidade do ensino médio nas escolas públicas de tempo integral: uma análise fenomenológica a partir de docentes. In: Educação: Entre Teoria e Prática Volume IV. Educação: Entre Teoria e Prática[s.l.] : Pantanal Editora,2024. v. Volume 4. Disponível em: https://editorapantanal.com.br/submissao/index.php/pe/catalog/book/125/chapter/237. Acesso em: 25 maio. 2025.