Escrito a giz… Entre desenhos, escritas e escuta porosa
Palavras-chave:
práticas pedagógicas menores , aferente e eferente, cartografia, formação, escolaSinopse
Neste texto, o desejo é apresentar uma proposta de prática pedagógica menor desenvolvida por dois professores da rede estadual de ensino na cidade de Pelotas, no estado do Rio Grande do Sul, o que buscamos dizer de maneira simples, diz sobre os processos de subjetivação inerentes às práticas de ensino e aprendizagem que precisam adquirir outras singularidades. As práticas pedagógicas menores tratam de dizer sobre estas singularidades.
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Referências
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Stolf, M. R.l da S. Entre a palavra pênsil e a escuta porosa [investigações sob proposições sonoras]. Tese apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Doutor no Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais, área de concentração em Poéticas Visuais, no Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2011. Disponível em: <http://www.raquelstolf.com/wp-content/uploads/2000/09/TESE_RaquelStolf_20111.pdf > acesso em 24/09/24.
Lauro, R. < https://razaoinadequada.com/2021/09/09/deleuze-e-guattari-prudencia/ > acesso em 25/29/24.
Publicado
6 December 2024
Declaração de Disponibilidade de Dados
Os autores disponibilizam seus dados para pesquisa e podem acessar em:
Ronaldo Campello < https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do;jsessionid=F816001BBB40EBA07A4CC671CE004833.buscatextual_0 >
Marta Bottini <https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do
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Licença
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Detalhes sobre essa publicação
ISBN-13 (15)
978-65-85756-44-0
Como Citar
Escrito a giz… Entre desenhos, escritas e escuta porosa: Vol. Capítulo 3, Volume 4. (2024). Pantanal Editora. https://doi.org/10.46420/9786585756440cap3
