Análisis estadístico de motivación en estudiantes de nuevo ingreso en el Tecnológico Nacional de México Campus Puruándiro mediante IBM SPSS
Palavras-chave:
Motivación, Logro académicoSinopse
El texto aborda la motivación en el contexto educativo, destacando su importancia para el rendimiento académico y los factores que influyen en él. Silva (2010) define la motivación como la regulación interna de la conducta, mientras que Abarca (1995) enfatiza que es un fenómeno influenciado por componentes sociales, culturales y económicos. En el entorno universitario la motivación es crucial para el éxito de los estudiantes, destacando autores como Rinaudo (2006) y Montico (2009) que los estudiantes motivados tienden a obtener mejores resultados académicos. El texto también menciona la desmotivación estudiantil, un problema creciente que afecta negativamente el rendimiento académico y la matrícula universitaria. Naranjo (2010) y Flexia (2018) discuten cómo los factores personales y la actitud de los docentes pueden impactar la motivación de los estudiantes. Para abordar la desmotivación, el texto sugiere realizar un estudio estadístico de regresión lineal múltiple para identificar variables asociadas a la desmotivación y proponer mejoras específicas. Además, destaca la importancia de la confiabilidad de los instrumentos de investigación, mencionando el coeficiente Alfa de Cronbach como una medida crucial para la validación de instrumentos.
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Referências
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Publicado
1 June 2024
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Detalhes sobre essa publicação
ISBN-13 (15)
978-65-85756-32-7
Como Citar
Análisis estadístico de motivación en estudiantes de nuevo ingreso en el Tecnológico Nacional de México Campus Puruándiro mediante IBM SPSS: Vol. Capítulo 1, Volume 2, Educação: entre teoria e prática. (2024). Pantanal Editora. https://doi.org/10.46420/9786585756327cap1
